春风化雨是老师，春泥护花是老师。老师，是撒播知识种子、传递文明火炬的使者，也是每一个学生心灵的塑造者和守护人。有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心，这是新时代对广大教师提出的新要求，也应当成为广大教师内化于心的使命与担当。

开学以来，全体老师以教书育人为己任，认真做好本职工作，在这过程中涌现出了一大批“守德如玉、敬业如山、爱生如子、视校如家”的优秀教师。他们用真理去教书，用真情去育人，有着不同的教育教学理念，用实际行动践行着作为一名人民教师的初心与使命。

▲张英老师 

教师应该给予孩子们更多的关爱，在教学中坚持让孩子“快乐学习”的基本原则。我认为，当孩子们感受到老师的温暖，感受到学习的乐趣，他们才能更深刻地理解，更深地消化和应用学到的知识，最终使他们在学业上获得更高的成绩，并有利于他们在未来的生活中。此外，在教学中，教师要给予孩子们不断的鼓励，给予孩子们足够的自主空间，使孩子们有机会自我发挥，能够在一个安全的环境中发掘自己的潜力，发现自己的天赋。

▲张洪涛老师

从教以来，在教学工作中一贯遵循“学生的知、情、意、行诸因素统一规律”，注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。为人乐观，热爱教育，对待工作认真负责。始终坚信育人是一件需要努力需要等待的事情；把每一位学生都视为自己的孩子看待，对学生的学习、生活、思想以及未来的规划进行耐心指导。学习成绩不是衡量学生的唯一标准，要与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。

▲叶红旗老师

我们的语文教学要全面提高学生的语文素养，培养学生热爱祖国语言的思想感情，让学生养成主动探究、团结合作、勇于创新的学习习惯，努力建设开放而有活力的语文课程，用自己的关爱滋润孩子的心灵，用自己的智慧启发孩子的想象。

 ▲郑祝亮老师

身为教师，当以教书育人为天职。一方面要秉承终身学习理念，不断学习学科知识、教育教学理论知识，要切实做到因材施教；另一方面要培养学生良好学习和生活习惯，培养独立思考问题、解决问题的能力，做到对学生一视同仁，严格要求的同时做到关心爱护每一位学生，促进学生共同成长。

▲罗益老师 

在新形势下，将如何去做好班主任工作呢?回顾这几年的班主任工作，让我感触颇深，实践告诉我：作为一名班主任老师，如果我们能对学生倾注满腔的爱心，与学生平等交往、真诚相待，再加上对学生，特别是对后进生进行耐心细致的说服教育工作，具备了这里提到的“爱心”、“诚心”和“耐心”，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。

 ▲张文跃老师 

高度的责任感，良好的心态，风趣幽默的语言，正能量的引导，用欣赏的眼光看待学生，尊重和爱护学生的自尊心，严爱与慈爱并存。教学相长，学到老，活到老，创新是教育教学的希望。

▲青维老师

教师最重要的是不断地超越过去的自己，以朴素的感情，调整自己的心态；以高超的水平，展示个人的才华；以奉献的精神，从事崇高的事业；以不断的追求，提升自身的价值。同时，始终秉持“热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生”的原则。

▲邹宁老师

英语教育应该以提高学生语言运用能力为核心，通过培养学生的语言思维能力和跨文化交际能力来达到这一目的。 在教学方法方面，应该通过多种教学手段和教学资源，如互动式教学、在线课程等，来提高教学效果。同时，积极的第一印象、过硬的教学知识、坚定执行的课堂管理规则必不可少；以学生为主体，倾听学生的声音，不吝啬赞美和鼓励有事半功倍的效果。总的来说，英语教直应该立足于学生的发展需求，注重实践和创新，以提高学生的英语水平和人才素质为目标。

▲吴芊芊老师

我的教学理念是“温馨、和谐、开放、创新”。我认为，教学应该是一个充满爱和关怀的过程，通过建立良好的师生关系，学生可以更加自信地学习和成长。同时，教学也需要让学生具有创新精神，通过开放的思维和方法来解决各种问题，培养学生的发散思维和创造力。 

教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的工作，教师的职业特性就决定了教师必须是道德高尚的人群，合格的教师首先应当是道德上的合格者，可以说，道德情操是好老师践行教育使命的核心品质。作为教师，应当不断提升自身道德修养，心中有戒、身正为范，进而全身心投入到学生的教育当中，以德立身、以德施教，努力当好学生和青年朋友的引路人。